Les repas:

L’acquisition de l’autonomie des repas (même le soir) s’est faite vers 7 ans après reprise constante à table pour la main dans l’assiette et pour ne pas se lever 10 fois. Fermer la bouche est restée difficile jusqu'à 9 ans.

L’habillage:

Nous nous sommes battus tous les jours pour l’acquisition de l’autonomie de l’habillage, elle s'est faite avec quelques erreurs parfois (le pull sous le tee-shirt et le non boutonnage du pantalon) vers 7 ans (sauf fermeture, lacets,écharpe, bouton pantalon.

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Le langage:

Le langage est devenu quasi limpide à la fin du CP, nous ne servions enfin plus de traducteurs, ce qui a nettement amélioré sa relation avec es autres enfants.

Il a eu longtemps beaucoup de mal à remettre les séquences d’une histoire dans l’ordre ou à raconter dans l’ordre sa journée. De 6 à 8 ans, nous avons à la maison beaucoup insisté là-dessus.

Les apprentissages:

Vu ses difficultés, à la maison, j’ai utilisé tout ce que j’ai pu pour faire des jeux autour des mathématiques : bouchons de bouteilles plastiques de couleur différente pour que cela soit concret pour lui (boites de lait 1er âge vide pour les stocker), cubes en bois, grosses perles….
Nous avons beaucoup travailler sur les constellations du dé, nous avons découvert de gros dés en mousse (20 x 20) dans le commerce que l’on peut lancer par terre (et les utiliser aussi pour les jeux de société).

J’ai aussi essayé d’utiliser à 7 ans les boites de picbille (méthode Retz), méthode très intéressante, rencontrée trop tard pour nous.

Les loisirs: 

La natation:

1 fois par semaine, de 6 ans à 7 ans cours de natation particulier, l'apprentissage n'a pas été aussi difficile que nous l'attendions. Les séances de piscine scolaires ont été difficiles parce que les professeurs ne sont pas formés pour les enfants différents.

Le karaté:

2 fois par semaine, rencontre très intéressante pour lui d'un point de vu motricité et humain, grâce à 2 professeurs qui lui ont donné beaucoup d'écoute.