L'organisation de l'enseignante:

Pour la première fois du primaire nous avons été au point bien avant les vacances de la Toussaint.
L'année de CM2 s’est parfaitement déroulée en très grande partie grâce à une enseignante super compétente et super organisée!

Elle donnait:

• tout l’emploi du temps avec 1 semaine d’avance, ce qui nous (l’avs et moi-même) laissait le temps de préparer tous les exercices informatiques et imprimables pour l’école et la maison
•  le travail aux enfants 1 semaine à l’avance, ce qui leur permettait de s'organiser
  
• aucune évaluation à réviser moins d’une semaine à l’avance, ce qui permettait de revoir tranquillement plusieurs fois
  
• toutes les leçons (pour Mathis) sur l’ordinateur (français, maths, sciences, histoire, géo…) et le tout très très bien fait ce qui m’a permis de ne faire que des fiches d’aides pour Mathis que vous trouverez téléchargeables en cliquant sur ce lien) mais je n’ai refait aucune leçon, ce qui m’a économisé beaucoup beaucoup beaucoup de temps!
• bref le Bonheur!!

Cahier de liaison :

Un cahier de liaison a été mis en place par la maîtresse dans lequel tous les vendredis elle collait l’emploi du temps de la semaine à venir très détaillé (matières étudiées, leçons abordées, les exercices à préparer, les évaluations à venir…)

Nous nous partagions le travail avec l’avs et tout était prêt pour la semaine.
J'inscrivais aussi dessus à l'enseignante des choses importantes sur le déroulement de la semaine (fatigue, rdv médicaux...)
 

Les adaptations choisies:

On ne doit jamais oublier de se poser la première question : « comment puis-je présenter cet exercice sans en endommager la consigne, en enlevant toute double tâche  et en le rendant le plus autonome possible, ».

Et d’ailleurs à plusieurs reprises dans  l’adaptation des évaluations nationales ceci était loin  d’avoir été respecté  (triple tâche voire quadruple, géométrie avec faces à compter…)!

Le choix se fait souvent entre une adaptation:

• version ordinateur
  
• et version imprimable power point avec choses à cocher ou souligner
, parce qu'en CM2 le niveau du graphisme s’améliorant, beaucoup d’exercices étant non adaptables sur ordinateur peuvent l'être en version power point imprimables parce qu'il est possible pour eux:

  • d’entourer des mots
  • de souligner
  • ou d’écrire des chiffres


Pour la numération:

Mathis, comme beaucoup d’enfants,  a été aidé par les codes couleurs. Je prendrai pour exemple un nombre décimal :

•  245,3 :
  • 245 serait en bleu par exemple et
  • la virgule  en rouge
  • et 3 en vert

Vous verrez dans les nombreux exercices à télécharger que nous n’hésitons pas à utiliser une police de taille 72 dans beaucoup de cas pour les chiffres ce qui les aide beaucoup.

Nous avons réussi à contourner l'utilisation des signes < et > ce qui a énormément simplifié la vie de Mathis (et d'autres mamans m'ont envoyés des commentaires dans ce sens en ayant testé les exercices)

Pour la grammaire :

Le plus difficile a été l’adaptation de l’analyse grammaticale :

• parce qu’il faut souligner
• parce que l’enfant est en multitâches

Nous avons détourné le problème en nous basant sur la reconnaissance avec case à cocher et groupes fonctionnels déjà entourés et cela fonctionne très bien. Vous trouverez de nombreux exercices à télécharger faits ainsi que déjà beaucoup de parents ont approuvé.

L’anglais :

Il a été travaillé à l’oral uniquement.

L'avs:

Nous avons gardé la même, qui est le noyau de toute cette super organisation, qui a simplifié la vie de tout le monde cette année de CM2, une avs motivée, bienveillante, maîtrisant de plus parfaitement la langue française (ce qui est loin d’être le cas de toutes !)et donc capable d'aider à préparer du travail d'avance.

Les livres :

Chaque livre est un combat, et je me suis rendue compte que Mathis était beaucoup plus motivé en ayant des questions à cocher à la fin de chaque chapitre parce que raconter ce qui se passe dans un livre dans l'ordre reste difficile, j'ai donc lu chaque livre et préparé un questionnaire détaillé chapitre par chapitre, c'est aussi un moyen d'en contrôler la compréhension!

Mais tous les livres choisis cette année là étaient très sympas à lire, ce qui m'a motivée.
Vous trouverez ces carnets téléchargeables au-dessous chaque carnet contient les réponses pour les parents: c'est ici livres 4 étoiles

Les évaluations:
 

L'enseignante voulait dans un premier temps faire faire elle-même les évaluations de Mathis au sein de la classe mais elle s'est vite rendue compte qu'une mouche était capable de le déconcentrer, et qu'une évaluation faite au calme dans une pièce proche n'obtenait pas du tout la même note!
Les évaluations ont donc été faites dans une autre pièce avec son avs, et même en changeant le jour certaines fois pour que cela colle avec l'emploi du temps de son avs.

PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation):

Ceci est un conseil précieux: toutes les adaptations devant être faites, doivent être inscrites de manière très très détaillées dans le P.P.S  ( vous trouverez un exemplaire de CM1 en .doc non verrouillé pour qu’il puisse éventuellement vous servir de modèle et être ainsi modifié) en suivant ce lien: autres

Il faut annexer une feuille au PPS puisque l'encart réservé à cet effet est bien trop petit!

Ceci doit vraiment être fait de manière très très très détaillée pour éviter les conflits (c'est très important dans le secondaire où il y a plusieurs professeurs).

Le témoignage de son enseignante:

c'est ici