Pourquoi ce site?

Pourquoi ce site?

Ce site est le site que j’aurais aimé trouver il y a 7 ans, moi la maman de Mathis âgé de 11 ans en 2011 (dyspraxique visuo-spatial avec trouble de l’attention et hyperactivité)

Il m’aurait permis de pouvoir me projeter 7 ans après et de trouver une solution scolaire et parascolaire, grâce à des exercices téléchargeables, pour pallier à ses difficultés.
J’aurais été rassurée sur l’avenir de cet enfant et j’aurais compris que ses performances s’améliorent avec le temps, la sollicitation familiale et les nombreuses rééducations. 

J’ai donc créé ce site pour aider les parents très souvent découragés et désorientés, en espérant qu’ils trouvent quelques renseignements qui les aideront à surmonter le quotidien, à gagner beaucoup de temps et à rendre la vie scolaire de leur enfant plus agréable.

L'ordinateur et les exercices adaptés:

 La dyspraxie affecte chaque enfant de manière différente. Tous les enfants dyspraxiques n’éprouvent donc pas les mêmes difficultés : certains auront une atteinte plus importante au niveau de la « motricité fine », d’autres au niveau de la « motricité globale » :

• certains auront des troubles au niveau de la bouche (difficultés pour souffler, siffler, mâcher, déglutir, articuler..)
• d’autres au niveau du langage oral
• d’autres au niveau de l’habillage.

Le tout pouvant être combiné, et d'autres troubles pouvant être associés: trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité, épilepsie...

Mais, nous retrouvons chez tous ces enfants certains points communs et le plus compliqué est de faire face chaque jour à toutes leurs difficultés et d’essayer de les surmonter avec eux mais aussi avec l’équipe enseignante.

Trois obstacles en primaire sont toujours retrouvés :

1. leur grande fatigabilité face à l’écriture pour un résultat si peu exploitable,
2. la non ou mauvaise utilisation des outils géométriques
3. leur concentration moindre due à leur fatigabilité.

Seul l'ordinateur peut compenser tout ceci, à condition d'y avoir des exercices adaptés

J'ai donc mis au point pour notre fils en CE2 des exercices, sur son ordinateur, adaptés (présentation, quantité...), qu'il a pu utiliser quotidiennement:

• en classe pour cesser d'être en décalage par rapport au rythme d'apprentissage des autres élèves, 
• à la maison pour reprendre certaines notions.

Lire "le français"...à l'école (CE2) de 8 à 9 ans

L'apprentissage du clavier s'était fait pour lui en fin de grande section de maternelle grâce à une ergothérapeuthe (cet apprentissage est expliqué dans ...à l'école de 3 à 6 ans au niveau de la grande section)
Cet apprentissage est très utile, parce qu'en secondaire le rythme s'accélère et la prise de notes devient très rapide.

Les exercices de ce site:

En fonction de leur dyspraxie, les enfants dyspraxiques :

• n’utilisent pas l’écriture manuelle, comme notre fils Mathis de 11 ans (diagnostiqué à 3 ans et 10 mois) qui ne travaille que grâce à son ordinateur à l’école comme à la maison et qui avant les exercices proposés sur ce site n’avait jamais le même rythme d’apprentissage en classe que les autres, puisqu’il n’avait aucun exercice adapté à son handicap sur son ordinateur au cours de sa journée scolaire et passait donc son temps à dicter à un adulte.
  

• utilisent l’écriture manuelle mais leur écriture devient au fil des lignes quasi illisible, le graphisme y est grossier, leur production écrite devient alors inexploitable pour tellement d’efforts qu’ils n’ont plus l’énergie suffisante pour se concentrer sur l’apprentissage demandé.

 C’est pourquoi j’ai mis en place des exercices adaptés quand notre fils était en CE2 et qu’il passait son temps à dicter aux adultes et encore, quand cela était possible ! L’auxiliaire de vie étant présente à mi-temps, la maîtresse pendant l’autre mi-temps devait faire face :

• aux autres élèves avec eux aussi leurs difficultés scolaires,
• à notre fils qui la sollicitait en permanence afin de lui dicter ses réponses.

Il était donc passif, non concentré, l’orthographe, la conjugaison et la grammaire étaient non pratiquées.
De plus, la dictée orale à l’adulte perturbait les autres élèves (lire la remarque de son institutrice de CE1)

Depuis la mise en place, au sein de la classe, de ces exercices téléchargeables il a fait d’énormes progrès, il arrive en classe le matin avec ses exercices prêts à l’utilisation (la notion apprise du jour a été vue au préalable entre l'enseignant et moi-même). Les Types d'exercices

Nous passons donc beaucoup moins de temps à la maison à rattraper le programme, l'enseignante et les intervenants (médecins, rééducateurs) sont stupéfaits de ses progrès.
Cela nous permet de plus, grâce à la grande quantité d’exercices téléchargeables disponibles, de faire une grosse révision à chaque vacance.

 Son comportement a énormément changé, malgré son problème de concentration, il est beaucoup plus concentré en classe même s’il lui faut la présence constante de l’adulte pour « le remettre dans la tâche ». Ses résultats scolaires sont bien meilleurs en peu de temps, il sort de l’école beaucoup plus apaisé.

                  Extrait du témoignage de sa maîtresse de CE2 : « Depuis qu’il a ces exercices sur son ordinateur, il a beaucoup progressé. Il peut suivre le travail que font les autres en classe. Il est beaucoup plus attentif à ce qu’il fait car sa tâche est ciblée, il peut donc fournir plus. »

De plus, lors de la réalisation de ce site en discutant avec d’autres personnes (maîtresses, mamans, professionnels de santé) je me suis rendue compte que ces exercices étaient une solution scolaire et parascolaire adaptée à la dyspraxie mais aussi:

• aux troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité
• à la dyslexie
• aux troubles moteurs
• aux difficultés ou révisions scolaires

             Extrait du témoignage de sa maîtresse de CE2 : « ces exercices peuvent aussi servir d’exercices d’entrainement sur les notions apprises au CE2. La mise en forme permet plus de rapidité grâce à sa grande lisibilité . »

Les résultats des évaluations nationales françaises 2009 montrent que beaucoup d’enfants ont des acquis insuffisants en mathématiques (15%) et en français (7%).

Il existe certes beaucoup de sites proposant des exercices en ligne qui sont :

• soient seulement imprimables et donc non utilisables pour nombre d’enfants,
• soient faisables sur ordinateur mais non téléchargeables pour l’école, et de toute façon absolument pas adaptés pour eux ni dans leur présentation, ni dans leur contenu.

Exemple d’un exercice imprimable classique comme les maîtresses en donnent d’ailleurs aux élèves:

Exemple d’un exercice faisable en ligne non téléchargeable pour l’école, seulement imprimable.

Et encore, sur un site sans multiples publicités autour, qui sont une source de distraction.

Mais ce site n’est pas un site sur lequel vous trouverez des infos sur :

• le diagnostic
• l’étiologie
• les démarches ..

que vous trouverez très bien faites sur d’autres sites, lire l'icône "nos coups de cœur":coups-coeur